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Título:
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La formación práctica como bisagra en los procesos de innovación y de cambio en la titulación de maestro
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Autor/a:
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Jové Monclús, Glòria; Agulló Morera, M. Jesús; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Marsellés Vidal, M. Àngels; Ribes, Ramona; Valls Gabernet, Maria Josep; Cano Moroba, Sílvia
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Notas:
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Se presenta el resultado de un proyecto de innovación docente, destinado al diseño, aplicación y evaluación de un plan de practicum de forma compartida entre profesores de facultad y maestros de escuela. El proyecto es utilizado por un equipo de profesores universitarios, tutores de practicum, para sistematizar y analizar de forma concisa y exhaustiva las tareas desarrolladas en el practicum. La metodología seguida se apoya en los planteamientos de la investigación-acción. Los resultados obtenidos pretenden dar pautas de actuación en el diseño, implementación y evaluación de las prácticas en las titulaciones de maestros. Al final se incluyen anexos para el desarrollo de la metodología del practicum. |
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Materia(s):
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-Formación del profesorado
-Periodo de prácticas
-Formació del professorat
-Pràcticums |
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Derechos:
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cc-by-nc-nd (c) Editorial de la Universidad de Sevilla, 2007
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Tipo de documento:
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article
publishedVersion |
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Editor:
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Editorial de la Universidad de Sevilla
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