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Curs 2012-2013
El objetivo de este estudio recae en cómo y de qué forma el ex adicto a sustancias alteradoras del ánimo (E-ASAA), cursando por el estadio de mantenimiento, puede ejercer el rol de asesor y promotor de salud, como “Paciente Experto”, conjuntamente con los profesionales especializados en drogodependencias. Paralelamente este “cómo y de qué forma” viene a dar respuesta a una necesidad existente en las Comunidades Terapéuticas, a saber, reducir las Altas Voluntarias (AV) de los residentes recién incorporados y tras su Alta Terapéutica (AT). Sin embargo, se requiere de una investigación de tipo cualitativo para determinar los factores desencadenantes que inducen a esta prevalencia de AV y recaídas post-AT.
Los resultados extraídos de la investigación a informantes clave muestran como existe un deficitario asesoramiento pre-entrada y acompañamiento post-AT. El E-ASAA, debidamente formado, podría dar respuesta a estas demandas asistenciales, mejorando así la completa reinserción de los usuarios de CCTT. La Propuesta del Proyecto “Mi amigo de Comunidad” integra este conocimiento aportando soluciones.
The main purpose of this project is to analyze how the former addict of mood-altering substances can take the role of adviser and health promoter, acting as “expert patient”, together with the specialized professionals in drug addictions. In parallel this “how” covers an existing need in the therapy communities, as reduces the voluntary discharges (VD) of the new residents and just after their therapeutic discharge (TD). Nevertheless, a qualitative investigation needs to be performed in order to determine the factors that triggered the prevalence of VD and the post-TD relapses.
The results extracted from this investigation to key-informers show how a poor pre-entrance advice and post-TD companion exist. The E-ASSA properly formed could cover these existential demands, improving the proper re-insertion of the CCTT users. The project proposal “My community friend” handles this knowledge and provides solutions. |
