Català: El treball fi de màster que es presenta pretén dissenyar una sèrie d’activitats per realitzar a l’aula taller pels cursos des de primer d’ESO fins a quart d’ESO. Aquestes activitats tenen un denominador comú que és la utilització de metodologies d’aprenentatge com l’Aprenentatge Basat en Projectes i l’Aprenentatge Cooperatiu. A més es pretén abastir el màxim de continguts curriculars en cada activitat pràctica per facilitar la relació de continguts teòrics i les seves aplicacions. La utilització d’aquests tipus de metodologies pretén augmentar la motivació de l’alumnat en la realització d’activitats pràctiques i fomentar la creativitat i l’esperit investigador dels alumnes cap a la Tecnologia. Per a cada curs acadèmic es presenta una activitat pràctica d’aula taller que engloba diversos continguts curriculars del curs acadèmic corresponent. Es donen totes les eines per portar a terme aquesta activitat com: objectius d’aprenentatge, continguts acadèmics, planificació i temporització, activitats, criteris d’avaluació, mesures d’atenció a la diversitat i recursos per portar-les a terme. Donat que l’assoliment de les competències bàsiques es prioritari en l’Educació Secundària Obligatòria, les activitats han estat dissenyades per tal de garantir l’assoliment de totes les competències bàsiques. S’han dissenyat unes graelles que faciliten l’avaluació del grau d’acompliment de les competències bàsiques de cada alumnat d’una manera pràctica per al professorat.