En las últimas décadas dentro del ámbito del e-Learning, la investigación acerca de especificaciones y estándares relacionados con contenidos digitales ha evolucionado notablemente. Aunque se han multiplicado el número de plataformas de sistemas de aprendizaje, las especificaciones y estándares relacionados con procesos para entornos educativos no han tenido la misma suerte. La especificación Open Service Interface Definition (OSI) de Open Knowledge Initiative (OKI) propone un conjunto de interfaces de servicios web dirigidos a entornos de enseñanza superior con el objetivo de conseguir interoperabilidad entre aplicaciones. Sin embargo esta especificación no ha sido demasiado utilizada, posiblemente por falta de un mapa conceptual que facilite su compresión y promueva su uso. En este trabajo se describe un metamodelo de la especificación OKI-OSID mediante UML y un conjunto de reglas. También se presentan una lista de las limitaciones detectadas tras el estudio de dicha especificación.