En el context actual a l’educació secundària obligatòria, els estudiants han de treballar cada vegada més de forma cooperativa en horari extraescolar. En ocasions els és difícil coincidir en horari i espai per treballar. L’objectiu d’aquest treball és facilitar a l’alumnat eines suficients per desenvolupar aquestes tasques a través de l’entorn web 2.0 a Internet des de qualsevol lloc i a qualsevol hora. Aquesta aplicació també permet al professor realitzar un seguiment i avaluació continuat de l’alumnat i proporcionar una retroalimentació de les tasques desenvolupades. A més, el treball en l’entorn web 2.0 permet a l’alumne documentar tot allò que ha aprés, les feines que ha realitzat, la metodologia utilitzada, l’auto reflexió i l’auto aprenentatge, etc. i publicar-ho per compartir-ho amb els companys i professors a través presentacions, documents, fotografies, vídeos, etc. La proposta presenta una programació d’activitats a desenvolupar durant els cursos de 1r a 4t d’ESO per aconseguir els objectius fixats. El programari 2.0 es canviant i el docent ha d’actualitzar la programació per adaptar-la als canvis amb major freqüència. El paper del docent és molt important i ha de ser accessible a l’alumnat per donar suport en les tasques virtuals que requereixen més temps que les tradicionals. S’han dissenyat dos qüestionaris per avaluar la proposta un cop implementada. Un, que el professor farà respondre als alumnes de 4t d’ESO i/o Batxillerat durant els anys consecutius a la implantació amb l’objectiu de veure si hi ha canvis en la utilització de les eines web 2.0. L’altre, per captar l’opinió del professorat involucrat en el projecte. Cal destacar que aquesta proposta d’utilització de les aplicacions web 2.0 és fàcilment aplicable a la resta de matèries de l’ESO, tant per treballs individuals com cooperatius.