El tema de la mort continua essent el tema més tabú en la nostra societat . Ni a les famílies, ni als alumnes, ni a l’escola en parlem. I quan esdevé una mort, a part de totes les emocions que ens afloren, no sabem ni com viure-la ni com ajudar a viure-la per elaborar un procés de dol correcte. Aquí trobareu una exposició teòrica del concepte de la mort i del dol que té la societat actual, així com un breu repàs al llarg de la història i les cultures. S’hi exposa com perceben la mort els infants i les característiques dels processos de dol que elaboren en les diferents etapes, fent especial esment a l’edat de 5 a 8 anys, etapa del CI de l’Educació Primària a l’escola. També hi podeu trobar l’eix central del treball, una proposta d’activitats per a treballar i reflexionar sobre la mort a l’aula de CI, que pretén ajudar a preparar als infants per afrontar les pèrdues i trencar el concepte de mort com a tabú

The subject of the death continues being the subject more taboo in our society . Neither to the families, neither to the students, neither to the school speak . And when it becomes a death, apart from all the emotions that us emerge, do not know neither like living it neither like helping to live it and to elaborate an in mourning correct process. Here you will find a theoretical exhibition of the concept of the death and of the deceit that has the current society, as well as a brief along the history and the cultures. It exposes how perceive the death the children and the characteristic of the processes in mourning that they elaborate in the different stages, doing special quotation to the age of 5 to 8 years, stage of the First Cycle of the Primary Education to the school. Also you can find the central axis of the work, a proposal of activities to work and reflecting on the death to the classroom of First Cycle, that pretend to help to prepare to the children to face the losses and break the concept of death as a taboo