El present treball té com a objectiu principal realitzar un estudi teòric i científic sobre el Trastorn del Dèficit d'Atenció per Hiperactivitat (TDAH) des d'una perspectiva clínica. El propòsit és aprofundir en el coneixement del trastorn estudiant les variables diagnòstiques, el tipus d'avaluació a realitzar i els diferents tractaments d'intervenció existents; considerant la seva eficàcia i eficiència segons la validesa científica que presenten. A més, es qüestiona quin o quins enfocaments poden presentar més efectivitat per a pal·liar o eliminar la simptomatologia del trastorn, considerant els tipus de tractament presentats (farmacològic, teràpia psicològica cognitiu-conductual, psicopedagògic i educatiu o teràpies alternatives).

El presente trabajo tiene como objetivo principal realizar un estudio teórico y científico sobre el Trastorno del Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH) desde una perspectiva clínica. El propósito es profundizar en el conocimiento del trastorno estudiando las variables diagnósticas, el tipo de evaluación a realizar y los diferentes tratamientos de intervención existentes; considerando su eficacia y eficiencia según la validez científica que presentan. Además, se cuestiona cuál o cuáles enfoques pueden presentar más efectividad para paliar o eliminar la sintomatología del trastorno, considerando los tipos de tratamiento presentados (farmacológico, terapia psicológica cognitivo-conductual, psicopedagógico y educativo o terapias alternativas).

Bachelor thesis for the Psychology program.