Actualment en els cicles de projectes d'edificació, obra civil i plans d'obra les activitats que es realitzen a classe consisteixen, principalment, en la redacció de projectes "simulats". Aquest fet impedeix que els alumnes es trobin davant la resolució de casos reals i limita la seva relació amb el món laboral a la FCT (formació en centres de treball) que pot ser molt desigual depenent de l'empresa on facin les pràctiques. Per solucionar aquestes carències aquest treball proposa realitzar un projecte d'aprenentatge-servei que dóna resposta a la vegada a les necessitats formatives dels Alumnes i a una necessitat social. D'aquesta forma els coneixements i habilitats adquirits a classe tindran una utilitat pràctica i concreta que servirà d'estímul als alumnes. El punt de partida del treball és una problemàtica real: el deteriorament de les colònies industrials del Baix Berguedà. Aquest fet serà el desencadenant d'un seguit d'activitats que, des d'un plantejament de pràctica professional, contribuirà a la vegada a la formació dels alumnes i a la recuperació del patrimoni. Finalment volem remarcar tres aspectes clau d'aquest projecte: -el projecte ´té una vocació transversal i integradora ja que requereix de la participació de diverses disciplines -els alumnes incrementaran la seva autonomia ja que hauran de treballar en grup i planificar tasques complexes -els alumnes tindran com a interlocutors agents externs al centre, treballaran fora del centre, mostraran la seva feina fora de l'aula. Així doncs, amb aquest projecte volem col·laborar en la introducció del servei a la comunitat dins la formació professional, ja que considerem que és una gran ocasió per aprendre.