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Títol:	La lectura orientada a la comprensión: didáctica y práctica de la filosofía
Autor/a:	Mandujano, Miguel, 1976-
Altres autors:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Este trabajo analiza el problema de la lectura, interpretación y comprensión de textos bajo la perspectiva de una doble vertiente: como un recurso metodológico de la enseñanza de la filosofía y como un criterio hermenéutico del acompañamiento o asesoramiento individual. Desde la consideración de la semiótica de la recepción de Umberto Eco y la hermenéutica filosófica de Hans-Georg Gadamer, propondremos las líneas generales que pudieran comunicar la dimensión didáctica y práctica del fenómeno de la lectura orientada a la comprensión.
Matèries:	-Hermenèutica -Semiòtica -Ensenyament de la filosofia -Hermeneutics -Semiotics -Philosophy education
Drets:	cc-by-sa (c) Mandujano, Miguel, 1976-, 2010 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es
Tipus de document:	Article Article - Versió publicada
Publicat per:	Universidad de Sevilla
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