The virtual learning environments are an option in permanent training with great possibilities for adults who look for studies that are compatible with their jobs and with their family life. So as to participate in determined learning as much in attitudes as knowledge and skills. The article is dedicated to analysing the necessary linguistic habits for moving within an environment of this type and offers didactic proposals that can facilitate the active participation in a virtual course and widen the perspectives of the control of new channels of communication with objectives that are different to learning

Els entorns virtuals d’aprenentatge són una opció de formació continuada amb grans possibilitats per als adults que busquen estudis compatibles amb l’activitat laboral i amb la vida familiar. Per participar-hi, calen determinats aprenentatges, tant actitudinals com de coneixements i habilitats. L’article es dedica a analitzar les habilitats lingüístiques necessàries per moure’s en un entorn d’aquest tipus i fa propostes didàctiques que poden facilitar la participació activa en un curs d’entorn virtual i ampliar les perspectives del domini dels nous canals de comunicació amb objectius distints de l’aprenentatge