En este artículo se propone una manera nueva de visualizar el plan de estudios que pone especial atención a las relaciones entre asignaturas y competencias, usando como ejemplo el Grado en Ingeniería Informática y el Grado en Multimedia de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya). La visualización propuesta sitúa las asignaturas del grado más cerca o más lejos las unas de las otras en función de las competencias que comparten. Asimismo, el gráfico también muestra distintos grupos formados por las asignaturas con más competencias en común.

This paper proposes a novel visualization of an academic degree curriculum that pays special attention to the relationships between subjects and competences. We have applied this visualization to the Computer Engineering and the Multimedia degrees at the UOC (Universitat Oberta de Catalunya). The proposed visualization places the subjects of the degree closer or further away from each other depending on their shared and non-shared competences. Furthermore, the graph also shows different clusters formed by subjects with more competences in common.

En aquest article es proposa una manera nova de visualitzar el pla d'estudis que posa especial atenció a les relacions entre assignatures i competències, usant com a exemple el Grau en Enginyeria Informàtica i el Grau en Multimèdia de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya). La visualització proposada situa les assignatures del grau més a prop o més lluny les unisques de les altres en funció de les competències que comparteixen. Així mateix, el gràfic també mostra diferents grups formats per les assignatures amb més competències en comú.