Aquest Treball de fi de màster ha estat realitzat amb la intenció de donar una idea de programació de continguts d’un crèdit variable o assignatura optativa de primer d’ESO que serveixi per a enllaçar coneixements d’història i tecnologia, fent explicacions pràctiques sobre com van sorgir alguns dels invents tecnològics més importants per a les persones i donant a entendre als alumnes que la tecnologia ha estat sempre present en el desenvolupament i l’evolució de l’ésser humà. L’objectiu es tracta de realitzar experiments i activitats pràctiques a l’aula taller, que serveixin per a què l’alumnat pugui entendre el funcionament bàsic d’uns invents determinats, així com en què es van basar els seus creadors en el període de la història corresponent. A més, cal que entenguin quina importància van tenir en el moment de la seva aparició, degut a les circumstàncies en les quals es trobava la societat actual de l’època Si l’assignatura només consisteix en fer activitats atractives per als alumnes, es pot aconseguir despertar el seu interès per la recerca bibliogràfica sobre ciència, tecnologia i història, les quals sempre estan interrelacionades; i es pot aconseguir que els estudiants puguin descobrir quina és la branca que més els agrada estudiar. D’aquesta manera, el crèdit variable els pot servir d’ajuda per tal de descobrir quina pot ser la modalitat a triar per a seguir estudiant en un futur (Tecnologia o Humanitats). El motiu pel qual s’escull el tercer trimestre de primer d’ESO com a període per a impartir aquest crèdit és, perquè així els alumnes ja tenen uns certs coneixements de tecnologia, que poden contribuir a treballar adequadament en l’aula taller. A més, si des de primer d’ESO ja han tingut una relació amb la Història de la Tecnologia, durant els dos cursos propers ja podrien aprofitar més les matèries on ells es troben més còmodes treballant.