En un món globalitzat, les competències relacionades amb la comunicació oral prenen, cada cop més, una rellevància cabdal. En aquest sentit, la comunicació oral puntua com la tercera habilitat més important que un individu ha de tenir en una organització. A la vegada, hi han evidencies científiques que afirmen que des del sistema educatiu s'ha prestat poca atenció al desenvolupament de les competències orals dels estudiants. Per una banda, trobem estudis que manifesten que la formació rebuda pels estudiants en competències de comunicació oral és deficient. D'altra banda, un altre estudi constata que un dels principals reptes que afronten els professors a l'hora de donar resposta a les necessitats educatives dels estudiants, incloent la comunicació oral, és la insuficiència de programes de formació i reciclatge adequats. Per aquestes raons, la motivació del present TFM és realitzar aportacions per tal de revertir aquesta situació. En aquest sentit, s'aporta una Guia Docent amb l'objectiu de dotar d'eines al professorat per tal que desenvolupin la competència de presentació de projectes en els estudiants. L'autor d'aquest treball, contextualitza la proposta en el marc del Cicle Formatiu de Grau Superior d'Administració i Sistemes informàtics, ja que és en el marc d'aquest ensenyament on ha realitzat el practicum. No obstant, al tractar-se d'una competència transversal, la guia docent és pot extrapolar fàcilment a altres ensenyament.