La realización de esta investigación pretende identificar y comparar las políticas de implementación de vivienda social en el contexto Europeo y Latinoamericano, y en el caso específico de Ámsterdam como modelo en régimen de tenencia mayoritariamente en alquiler y Quito como modelo similar al Español en donde se prioriza el régimen de tenencia en propiedad y diferenciada por el modelo de gestión de la vivienda. De esta manera, se propone establecer un modelo comparativo de imple-mentación y análisis de estas políticas enfocada a los diferentes modelos de Estados de Bienestar; en mejora de la demanda de vivienda de interés social y no focalizarse solo en satisfacer el déficit de vivienda, así como también diagnosticar si dichos modelos son regularizados o controlados pos-terior a su ejecución. Estos impactos inciden en la organización física y social del sector donde se implantan por la gran demanda de familias que se propone abarcar, teniendo principal interés la dinámica del sector sea positiva o negativamente. Este documento sintetiza las principales diferencia de los modelos de Gestión, a la vez que analiza la gestión que se realiza en la implementación, tomando en consideración las instituciones encar-gadas de gestionar y la actuación que corresponden a los gobiernos seccionales para identificar las competencias de cada uno al momento de generar vivienda de interés social; y, conocer la partici-pación y coordinación en la adjudicación de suelo o legalización de trámites para estas actuaciones. Los objetivos de la investigación se basan en el análisis y diagnóstico de la implementación de las políticas de vivienda en dos casos de estudio de construcción de vivienda social en masa (ciudad bicentenario en Quito y Staalmanpleinbuurt en Ámsterdam), donde el Estado ha realizado fuertes inversiones en vivienda social; a través de un modelo comparativo, sobre todo en el ámbito institu-cional y normativo, así como, las incidencias en el medio social; estableciendo una metodología cualitativa descriptiva de los casos de estudio.