Entenem que dins el currículum actual d’ESO hi ha una mancança a l’hora d’ensenyar als joves les possibilitats i avantatges que tenen les energies renovables i l’eficiència energètica. És aquí on neix aquest treball, que està directament relacionat amb la necessitat de fer arribar (com a mètode d’ensenyament) aquestes energies a les escoles i centres de la Garrotxa i a Catalunya per extensió. Tot això pretenem fer-ho a través d’EspaiZero i d’un institut d’Olot que són clars exemples que un nou marc energètic sostenible és possible en la nostra societat a partir d’innovadores tecnologies i esforços col·lectius. El més engrescador d’aquest projecte és que es tracta d’una oportunitat real de fer una guia didàctica perquè les escoles poguessin visitar aquestes instal·lacions i treure’n el màxim profit formatiu. Així doncs, se’ns va ocórrer dividir el treball en dues parts, una sobre el contingut específic, on es tractés una teoria molt resumida sobre les estratègies d’estalvi i eficiència energètica i una segona part didàctica, on a partir d’activitats, experiments i eines TIC, fora i dins l’aula, abans, durant i post visita, permeti abarcar competències genèriques com la de resoldre problemes de la vida quotidiana aplicant el raonament científic o la de dissenyar i construir objectes tecnològics senzills que resolguin un problema i n’avaluïn els resultat. Tot això emmirallats en un context com el d’EspaiZero on hi ha una sèrie d’iniciatives que ja han tingut èxit.