Abstract:
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En el presente artículo se revisan sucintamente las posibilidades y capacidades educativas de la ciencia ficción en los libros de texto, y se presentan ejemplos de cómo plantear la ciencia ficción en actividades introductorias a los contenidos curriculares, a la vez que introducir al alumnado en la ciencia ficción. A tal efecto, se muestra como ejemplo el enfoque de algunas actividades, publicadas recientemente para nuevos libros de texto de Enseñanza Secundaria Obligatoria, bajo las directrices de la LOMCE. |