El present treball tracta la planificació d'un projecte de millora d'una activitat ja existent. Aquesta activitat es realitza des de fa dos anys en el centre de secundària on s'ha realitzat el pràcticum. L'activitat gira entorn d'unes jornades de robòtica que el què pretenen és mostrar què és la tecnologia i el que es treballa en aquesta matèria a l'institut. Aquesta activitat la porten a terme amb els estudiants de 3r d'ESO i alumnes de primària d'una escola. A partir de la coneixença de les jornades i donat l'interès en aquestes, es valora la possibilitat d'analitzar i millorar els punts febles per tal d'extreure'n tot el potencial que es considera no s'està aprofitant. Es vol transformar aquesta activitat en unes jornades de divulgació de la Tecnologia, coneixement de la mateixa i despertar de possibles vocacions. Els alumnes de l'optativa de 3r d'ESO "Disseny I desenvolupament de projectes tecnològics" adopten un paper important en aquestes jornades, ja que durant les sessions de l'assignatura, se'ls forma com a experts de la matèria, donant-los les eines i coneixements necessàris per ser mentors I transmetre els seus coneixements com a guies dels alumnes de primària durant les jornades. Per fer possible la planificació i organització d'aquesta millora de l'activitat, es treballen amb una sèrie de metodologies com el learning by doing, la metodologia aprenent-expert, etc., que es porten a terme en el transcurs de les sessions prèvies a l'activitat i la jornada.