Aquest article proposa un itinerari per a l'aprenentatge dels sons del català en/nun entorn multilingüe. A partir d'arguments que provenen dels estudis tipològics/nde les llengües, de la patologia i de l'adquisició del llenguatge, es trien i/ns'ordenen els sons del català segons les seves propietats de percepció i producció./nL'itinerari es presenta primer per a vocals i després per a consonants, i/nconté contextos òptims d'estudi i comparacions amb els sistemes fonològics/nde les principals llengües d'origen presents a Catalunya.

This article gives details of a suggestion for learning the sounds of Catalan in/na multilingual environment. Based on arguments from typological studies of/nlanguages, and language pathology and acquisition, the sounds of Catalan are/nselected and ordered in accordance with their perception and production properties./nVowels are considered first, followed by consonants, as well as offering/na study and comparisons with the phonological systems of the main/nlanguages of origin present in Catalonia.