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Title:
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Participación Infantil en la Transformación de sus Espacios de Aprendizaje: Democratizando la Creación mediante un Proyecto de Fabricación Digital en un Fablab = Child Participation in the Transformation of their Learning Spaces: Democratizing Creation through a Digital Fabrication Project in a Fablab = Participação Infantil na Transformação de Espacios de Aprendizagem: Democratizando a Criação através de um Projeto de Fabricação Digital em um Fablab
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Author:
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González-Patiño, Javier; Esteban Guitart, Moisès; San Gregorio, Sara
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Abstract:
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This paper introduces a participatory project included in the classroom
programming of two groups of primary education in a school situated in Madrid.
The main interest is to situate and mark certain methodological particularities of
this case study, a transdisciplinary action research project that has involved the
educational community of the school, researchers and professionals of a cultural
institution with international prestige, with the aim of promoting the interest and
relevance of practice-based educational research that can help to intervene and
innovate in educational change processes, while generating scientific knowledge,
giving importance to the local context and the differences of each community |
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Abstract:
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Se presenta un proyecto participativo incluido en la programación de aula de dos
grupos de educación primaria de un centro escolar situado en Madrid. El objetivo
es situar y señalar ciertas particularidades metodológicas de este estudio de caso,
un proyecto de investigación acción de orientación transdisciplinar que ha
implicado a la comunidad educativa del colegio, a investigadores y a profesionales
de una institución cultural de reconocido prestigio internacional, con la pretensión
de promover el interés y la relevancia de una investigación educativa basada en las
prácticas que puede ayudar a intervenir e innovar en procesos de cambio educativo,
al mismo tiempo que genera conocimiento científico, dando importancia al contexto
local y a las diferencias de cada comunidad |
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Abstract:
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Este artigo apresenta um projecto participativo incluso na programação das aulas
de dois grupos de alunos de educação primária de um centro escolar em Madrid. O
objectivo é assinalar e indicar algumas particularidades metodológicas deste estudo,
um projeto de investigação e de orientação interdisciplinar que tem envolvido a
comunidade educativa do colégio, além de pesquisadores e profissionais de uma
instituição cultural de reconhecido prestígio internacional. O objectivo é o de
promover o interesse na pertinência de uma pesquisa educativa baseada nas práticas
que podem ajudar a intervir e inovar os processos educativos ao mesmo tempo que
geram conhecimento científico, dando importância ao contexto local e as diferenças
de cada comunidade |
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Subject(s):
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-Aprenentatge actiu
-Active learning
-Ensenyament -- Innovacions
-Educational innovations
-Ensenyament assistit per ordinador
-Computer-assisted instruction |
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Rights:
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
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Document type:
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Article
Article - Published version |
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Published by:
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Universidad Autónoma de Madrid, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar
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Share:
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