We offer an analysis of a course taught during the 2012-2013 academic year to students from the Intercultural University of Veracruz. The article describes the context of the University, its teaching methods, and the subjects offered. Then, the article identifies students’ perceptions of power, political actors, institutions, and the State according to their everyday reality and multicultural environment. Finally, as a result of the findings, the article interprets the ways in which the youngsters conceive power and their mistrusting and ambiguous vision of the State and public institutions

Se presenta el análisis de una experiencia docente durante el curso 2012-2013 con estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural, sede Las Selvas. En primer lugar, se expone el contexto de la Universidad, la dinámica docente y el plan de estudios desplegado. Después se muestran las reflexiones y los hallazgos de los estudiantes sobre su percepción del poder, los actores políticos, las instituciones y el Estado desde su cotidianidad y su entorno multicultural. Por último, se interpretan las formas de los jóvenes de concebir el poder y su visión desconfiada y ambigua sobre el Estado y las instituciones públicas