Aquest document és el resultat d'una tasca de recerca en intentar donar una visió des del punt de vista de la Psicologia de la Intervenció Social als Itineraris Personalitzats d'Inserció (IPI) i el rol del psicòleg com a orientador professional en aquests, trobar quines teories són les més adients per explicar el perquè d'aquests processos formatius en particular, i el perquè de les polítiques socials orientades a la integració social dels discapacitats en general cercar quina metodologia i quines eines poden servir per intervenir com a orientador professional al servei d'aquest col·lectiu.

Este documento es el resultado de una tarea de investigación en intentar proporcionar una visión desde el punto de vista de la Psicología de la Intervención Social en los Itinerarios Personalizados de Inserción (IPI) y el rol del psicólogo como orientador profesional en estos, encontrar que teorías son las más pertinentes para explicar el porqué de estos procesos formativos en particular, y el porqué de las políticas sociales orientadas a la integración social de los discapacitados en general buscar que metodología y que herramientas pueden servir para intervenir como orientador profesional al servicio de este colectivo.

This document is the result of a research task which tries to offer a vision from the point of view of social intervention psychology in the personalized itineraries of insertion (IPI) and the role of the psychologist as professional tutor. It aims to find which theories are most capable of explaining these training processes in particular and the social policies that deal with the social integration of the disabled in general. It also looks for which methodology and tools are useful for intervening as a professional tutor in the service of this collective.