La formació del professorat en educació intercultural

Inici | Què és? | Contacte

English | Castellano

Consultar RECERCAT

Per comunitats i
col·leccions Per data Per autors Per títols Per matèries

Consultar col·lecció

Per data Per autors Per títols Per matèries

Estadístiques

Del document Tot RECERCAT

El meu RECERCAT

Entrar Alertes per correu-e

Directori d’altres repositoris

Pàgina inicial del RECERCAT > Universitat de Barcelona > Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació > Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) > Visualitza document

Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/2445/28945

dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Sabariego Puig, Marta
dc.date	2012-07-30T10:48:28Z
dc.date	2012-07-30T10:48:28Z
dc.date	2003
dc.date	2012-07-18T09:37:18Z
dc.date.accessioned	2012-08-29T22:12:22Z
dc.date.available	2012-08-29T22:12:22Z
dc.date.issued	2012-08-29T22:12:22Z
dc.identifier.citation	0214-7351
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/28945
dc.format	19 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	cat
dc.publisher	ICE Universitat de Barcelona
dc.relation	Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126376
dc.relation	Temps d'Educació, 2003, num. 27, p. 33-52
dc.rights	(c) ICE Universitat de Barcelona, 2003
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Educació intercultural
dc.subject	Formacio del professorat
dc.subject	Multicultural education\|
dc.subject	Teacher training
dc.title	La formació del professorat en educació intercultural
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.description.abstract	Aquest article assenyala la importància que la formació del professorat adquereix per introduïr i millorar la pràctica de l'educació intercultural. Des d'una visió realista, es comença per la dimensió legal que vehicula la organització del pla de formació intercultural a Catalunya tant en les modalitats de formació inicial com permanent. A continuació, entra en les grans orientacions conceptuals que dominen aquest àmbit i descriu com es concreten en els diversos models de desenvolupament professional, les àrees de coneixement i possibles estratègies formatives plantejades dins dels programes de formació vinculats als diferents enfocaments de l'educació multicultural

Mostra el registre simple del document

Documents relacionats

Altres documents del mateix autor/a

El valor de la investigació formativa per a la innovació i el desenvolupament competencial en l’educació superior

Sabariego Puig, Marta; Folgueiras Bertomeu, Pilar; Martínez Olmo, Francesc

Diagnòstic en profunditat sobre la integració dels i les joves de 14 a 18 anys migrats a Catalunya (WP)

Vilà Baños, Ruth; González Mediel, Olga; Luna González, Esther; Marín Gracia, Ma. Ángeles, 1955-; Palou Julián, Berta; Pavón Ferrer, Maria Àngels; Sabariego Puig, Marta; Velasco Martínez, Anna

Diagnòstic en profunditat sobre la integració dels i les joves de 14 a 18 anys migrats a Catalunya (Memòria)

Diàleg Intercultural i Interreligiós en l'educació: Ficció o realitat

Beltrán, Omaira; Burguet i Arfelis, Marta, 1968-; Escofet Roig, Anna; Freixa Niella, Montserrat; Graell Martín, Mariona; Noguera Pigem, Elena; Rubio Hurtado, María José; Sabariego Puig, Marta; Sánchez, Angelina; Venceslao, Marta; Vilà Baños, Ruth

Educación multicultural. Líneas de investigación del Grupo de Investigación en Educación Intercultural (GREDI) (Data de publicació: 03-06-2013)

Bartolomé Pina, Margarita; Cabrera, Flor; Campo Sorribas, Jaume del; Espín López, Julia Victoria; Marín Gracia, Ma. Ángeles, 1955-; Rodríguez Lajo, Mercedes; Sandín Esteban, Ma. Paz; Sabariego Puig, Marta

Accessibilitat | Avís legal | Política de Cookies | Documents d'ús intern

Coordinació

Patrocini