Este trabajo presenta la experiencia de la elaboración de tres videos docentes relativos al análisis financiero mediante ratios, análisis dinámico, y teoría de rentas, dirigidos a estudiantes de ingeniería. Se expone la manera cómo se han realizado los vídeos docentes y los resultados de su utilización en el aula a partir de las opiniones o valoraciones de los estudiantes. Este tipo de material que se plantea como complementario al tradicional (libros, apuntes y diapositivas), ofrece una gran flexibilidad a los estudiantes, sin ningún coste adicional para ellos. Los esfuerzos dedicados a la elaboración de este tipo de material deberían ser valorados por parte de los evaluadores de la actividad docente ya que contribuyen a la mejora de la formación de los estudiantes y por tanto de los futuros profesionales. Al mismo tiempo, parece necesario plantear cursos de formación al profesorado con la finalidad de que puedan introducirse en la realización de este tipo de materiales.