Leer y comprender la ciudad

Inici | Què és? | Contacte

English | Castellano

Consultar RECERCAT

Per comunitats i
col·leccions Per data Per autors Per títols Per matèries

Consultar col·lecció

Per data Per autors Per títols Per matèries

Estadístiques

Del document Tot RECERCAT

El meu RECERCAT

Entrar Alertes per correu-e

Directori d’altres repositoris

Pàgina inicial del RECERCAT > Universitat Politècnica de Catalunya > Documents de recerca > Visualitza document

Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/2117/19351

dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori
dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. GRU - Grup de Recerca Urbanisme
dc.contributor.author	Franquesa Sànchez, Jordi
dc.date	2012
dc.identifier.citation	Franquesa, J. Leer y comprender la ciudad. A: International Workshop COAC Barcelona. "Actas del Congreso Internacional". Barcelona: 2012.
dc.identifier.citation	978-84-616-2928-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2117/19351
dc.language.iso	spa
dc.relation	http://www.pa.upc.edu/Varis/altres/arqs/congresos/copy_of_International-Workshop-COAC-Barcelona-2012---Jornadas-Cientificas-COAC-Barcelona-2012/comunicacions-isbn-in-process
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa
dc.subject	Architecture -- Study and teaching
dc.subject	City planning
dc.subject	Educational innovations
dc.subject	Arquitectura -- Ensenyament
dc.subject	Urbanisme
dc.subject	Ensenyament -- Innovacions
dc.title	Leer y comprender la ciudad
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.description.abstract	Este artículo pretende poner de relieve y valorar cómo diferentes medodologías de aprendizaje implementadas en las aulas de taller pueden mejorar sensiblemente la capacidad de razonamiento crítico del alumno, aumentando así sus aptitudes para poder resolver determinados problemas que se le puedan presentar en la disciplina del urbanismo.
dc.description.abstract	Peer Reviewed

Mostra el registre simple del document

Documents relacionats

Altres documents del mateix autor/a

Virtual interactive innovations applied for digital urban transformations : mixed approach

Sánchez Sepúlveda, Mónica; Fonseca Escudero, David; Franquesa Sànchez, Jordi; Redondo Domínguez, Ernesto

Integrated value model to assess the sustainability of active learning activities and strategies in architecture lectures for large groups

Pons Valladares, Oriol; Franquesa Sànchez, Jordi; Hosseini, S.M. Amin

Teaching and learning urbanism in architecture schools

Sánchez Sepúlveda, Mónica; Franquesa Sànchez, Jordi; Fonseca Escudero, David

The e-Portfolio for understanding the city

Franquesa Sànchez, Jordi; Moreno Sanz, Joan; Elinbaum, Pablo

Learning for teaching town planning: a new approach

Franquesa Sànchez, Jordi; Moreno Sanz, Joan; Elinbaum, Pablo

Accessibilitat | Avís legal | Política de Cookies | Documents d'ús intern

Coordinació

Patrocini