Transitar sin morir en el intento

Inici | Què és? | Contacte

English | Castellano

Consultar RECERCAT

Per comunitats i
col·leccions Per data Per autors Per títols Per matèries

Consultar col·lecció

Per data Per autors Per títols Per matèries

Estadístiques

Del document Tot RECERCAT

El meu RECERCAT

Entrar Alertes per correu-e

Directori d’altres repositoris

Pàgina inicial del RECERCAT > Universitat de Barcelona > Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació > Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) > Visualitza document

Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/2445/52311

dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Llanes, Juan
dc.contributor.author	Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
dc.date	2014-03-18T15:12:54Z
dc.date	2014-03-18T15:12:54Z
dc.date	2014-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/52311
dc.format	9 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Institut de Ciències de l’Educació UB
dc.relation	Capítol 8 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 94-102
dc.relation	Docència i Metodologia Docent; 1
dc.relation	http://hdl.handle.net/2445/52210
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Orientació educativa
dc.subject	Metodologia
dc.subject	Estudi de casos
dc.subject	Educational counseling
dc.subject	Methodology
dc.subject	Case studies
dc.title	Transitar sin morir en el intento
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.description.abstract	Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210
dc.description.abstract	El estudio de casos resulta una estrategia adecuada para la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en una asignatura y por lo tanto, facilita la transferencia de conocimientos teóricos a la práctica. Como afirma De Miguel (2006) los casos son situaciones tomadas o inspiradas en la realidad y engarzados dialécticamente con la teoría y la práctica en un proceso reflexivo que se convierte, a su vez, en aprendizaje significativo.

Mostra el registre simple del document

Documents relacionats

Altres documents del mateix autor/a

Innovación docente: el análisis de casos en orientación

Llanes, Juan; Sánchez Martí, Angelina; Pérez Escoda, Núria; Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)

Evaluar a través de los estudios de casos

Llanes, Juan; Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)

Elaboració d'un programa orientat al desenvolupament de la ciutadania intercultural a través del treball amb xarxes comunitàries: un estudi de cas (Data de publicació: 02-03-2012)

Bartolomé Pina, Margarita; Campo Sorribas, Jaume del; Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés); Vilà Baños, Ruth

Juventud, Inmigración e inclusión en Cataluña

Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés); Palou Julián, Berta

Els joves que viuen entre cultures: un nou repte educatiu (Data de publicació: 28-09-2012)

Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)

Accessibilitat | Avís legal | Política de Cookies | Documents d'ús intern

Coordinació

Patrocini