Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/105583

Título:	L'aprenentatge basat en el joc: aplicació a l'assignatura de Gestió de la Qualitat
Autor/a:	Bernardo Vilamitjana, Mercè; Presas i Maynegre, Pilar; Bernard Vilamitjana, Daniel; Gracia Ramos, Ma. Carmen; López-Jurado González, María Pilar; Huertas García, Rubén; Escalante, Raúl
Otros autores:	Universitat de Barcelona
Abstract:	L'objectiu d'aquest article és explicar l'experiència de creació i aplicació d'un joc de pregunta-resposta similar al Trivial Pursuit, però adaptant-lo al contingut de l'assignatura de Gestió de la Qualitat. S'intenta proporcionar a l'alumnat una metodologia d'aprenentatge diferent, més distesa i en equip, que li permeti interioritzar el coneixement de l'assignatura de manera més fàcil i entenedora. El joc s'ha creat modificant preguntes test multiopció de cursos anteriors a preguntes obertes. Els participants, que són 165 alumnes dels tres grups de l'assignatura de Gestió de la Qualitat dels graus d'Administració i Direcció d'Empreses i Empresa Internacional que duien a terme les activitats d'avaluació continuada, han valorat l'experiència com a molt positiva. Els resultats demostren que, tot i que l'alumnat està satisfet amb el joc i l'ha ajudat a interioritzar millor el coneixement de l'assignatura, només han treballat la competència de «treball en equip»; per tant, el joc no permet desenvolupar ni millorar les competències de l'assignatura, però sí l'aprenentatge. Aquest article és un dels primers que presenta una experiència d'aprenentatge basat en el joc en aquests graus.
Materia(s):	-Joc -Innovacions educatives -Qualitat total -Preguntes i respostes -Play -Educational innovations -Total quality management -Questions and answers
Derechos:	cc-by (c) Bernardo Vilamitjana, Mercè et al., 2017 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Tipo de documento:	Artículo Artículo - Versión publicada
Editor:	ICE Universitat de Barcelona
Compartir:

Mostrar el registro completo del ítem