Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiencia

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Title:	Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiencia
Author:	Fusté Escolano, Adela; Ruiz Rodríguez, José; García Grau, Eugeni; Saldaña García, Carmina; Bados López, Arturo; Balaguer Fort, Gemma; Arcos, M. (Maria del Mar); Lluch Canut, Ma. Teresa
Other authors:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Se compara la utilidad percibida de dos métodos de entrenamiento en habilidades terapéuticas (HHTT) en psicólogos (n=149): el Peer-Counselling (PC) y el Role-playing (RP). También, se evalúa el grado de incomodidad experimentada, y la relación entre personalidad y la utilidad percibida. El PC fue considerado más útil que el RP, y las personas con mayor 'responsabilidad' y 'estabilidad emocional' lo consideraron más útil. La incomodidad experimentada fue significativamente menor de la anticipada.
Subject(s):	-Aprenentatge per experiència -Terapèutica -Experiential learning -Therapeutics
Rights:	cc-by (c) Fusté Escolano, Adela et al., 2016 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Document type:	Article Article - Published version
Published by:	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
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