L’ objectiu d’aquest treball, és l’anàlisi del comportament energètic de l’ampliació de l’escola pública Els Vinyals situada a Lliça de Vall. L’ampliació esta formada per dos volums de càlcul amb orientacions diferents, una d’orientació NORD i una altre d’orientació SUD, ambdues amb característiques constructives pròpies i clarament diferents, que definiran el comportament energètic de cadascuna d’elles. Per la consecució d’aquest objectiu s’han realitzat diverses opcions de disseny efectuant diferents simulacions per a cadascuna d’elles, amb la finalitat de conèixer el comportament energètic de cadascun dels volums de consum, i definir si s’ha tingut en compte sostenibles en el disseny inicial de l’ampliació. Aquestes simulacions han estat desenvolupades amb el software Design Builder, amb motor de càlcul Energy PLUS. Els resultats obtinguts, són conseqüència de la comparativa de cadascuna de les simulacions, tenint en compte el canvi d’orientació de cadascun dels volums de consum, la influència de un voladís dissenyat per la orientació SUD, el tipus d’envolvent i la superfície d’envidrament. L’estudi realitzat ens indica que la millor orientació, considerant l’eficiència energètica, pels dos volums que componen l’ampliació, és la orientació SUD. Tot i així l’arquitecte ha dissenyat l’ampliació NORD, tenint en compte els criteris de sostenibilitat, amb superfícies d’envidrament menors, amb una solució de tancaments amb transmitàncies tèrmiques més baixes i amb un volum més compacte. Fent referència al volum climàtic de l’orientació SUD, cal remarcar que el voladís utilitzat, no aconsegueix la finalitat desitjada, tenint en compte el perfil de l’usuari, ja que la efectivitat màxima del voladís serà durant els mesos de Juliol i Agost, quan l’escola romandrà tancada i per contra durant l’any generà uns consums més elevats de calefacció. En base a les conclusions obtingudes en aquest projecte, i actuant en la pell del volums, s’ofereix una proposta de millora amb la que s’aconseguirà disminuir els consums energètics anuals.