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Título: | Pathways to Equitable and Sustainable Education through the Inclusion of Roma Students in Learning Mathematics |
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Autor/a: | Díez Palomar, Francisco Javier; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa; García-Carrión, R.; Molina Roldán, Silvia |
Otros autores: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | |
Materia(s): | -Sostenibilitat (Ciències de la informació) -Ensenyament de la matemàtica -Canvi social -Sustainability (Information science) -Mathematics education -Social change |
Derechos: | cc-by (c) Díez Palomar, Francisco Javier et al., 2018
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es |
Tipo de documento: | Artículo Artículo - Versión publicada |
Editor: | MDPI |
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