<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Comunicacions a congressos</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2072/246958" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>https://hdl.handle.net/2072/246958</id>
<updated>2026-04-06T11:32:18Z</updated>
<dc:date>2026-04-06T11:32:18Z</dc:date>
<entry>
<title>Actualidad de la Idea de una universidad de J. H. Newman</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2072/246963" rel="alternate"/>
<author>
<name>Belmonte Sánchez, Miguel Ángel,</name>
</author>
<id>https://hdl.handle.net/2072/246963</id>
<updated>2024-12-11T09:15:07Z</updated>
<published>2015-02-23T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Actualidad de la Idea de una universidad de J. H. Newman
Belmonte Sánchez, Miguel Ángel,
A mitjans de segle XIX, John Henry Newman va rebre l'encàrrec d'organitzar i dirigir una nova universitat a Dublin. Com a síntesi de les reflexions que van acompanyar aquell projecte, va publicar un escrit intitulat Idea of a University que encara avui dia ofereix nombrosos elements per a la reflexió de tots aquells que en formem part de la comunitat universitària. Els trets distintius de la universitat en què Newman hi pensa són: una vocació humil de servei que es concreta en la formació de persones, no tant de gentlemen o elits socials; primacia de l'educació de la intel·ligència especulativa, sense subordinar-la a l'educació moral ni a la formació tècnica; un lloc d'ensenyament del saber universal -deixant per altres institucions l'activitat de pura investigació- i de contacte viu entre les diferents especialitats -és bàsic l'intercanvi continu d'experiències entre docents i alumnes d'estudis diferents-; una acció tutorial que permeti descobrir en cada alumne els seus talents i les seves aptituds particulars; una producció o 'transferència de coneixement' vinculada a la vàlua real de l'activitat intel·lectual -qui publica ho fa perquè realment té quelcom a dir-. Com a rerefons d'aquestes propostes, Newman posa l'accent en la necessitat que la universitat sigui un ambient on es confia pregonament en la possibilitat d'accedir a un coneixement veritable de la realitat. Més que mai en un món intel·lectual que ja a mitjans segle XIX començava a trontollar sota el pes del nihilisme i l'escepticisme, Newman reivindica el valor de la veritat com a fi últim de tota vida universitària.
</summary>
<dc:date>2015-02-23T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
