https://hdl.handle.net/2072/5163 www.uao.es Sat, 04 Apr 2026 14:46:49 GMT 2026-04-04T14:46:49Z http://recercat.cat:80/bitstream/id/cf3bc2a1-80ba-4fff-bb93-d57975068082/ https://hdl.handle.net/2072/5163 https://hdl.handle.net/2072/488885 Teletrabajadores internacionales como nuevo tipo de residencia de la Ley 14/2013, de 27 de septiembre. Forma jurídica eficiente en términos de ahorro fiscal Chelnokova, Tatiana El trabajo analiza a los teletrabajadores internacionales como una nueva modalidad de residencia regulada por la Ley 14/20131, destacando su importancia en un mundo cada vez más globalizado y digital. Se aborda el marco normativo de la ley, explicando los requisitos y beneficios específicos para este grupo, así como la manera en que redefine los conceptos tradicionales de residencia temporal y permanente. También se evalúan las implicaciones fiscales para los teletrabajadores, explorando estrategias para optimizar el ahorro fiscal y comparando diferentes opciones jurídicas, como ser autónomo, asalariado o constituir una sociedad. Además, se incluye una comparativa internacional para situar a España frente a otros países que también buscan atraer a estos profesionales mediante políticas similares. El trabajo examina los retos y oportunidades del régimen, proponiendo mejoras legislativas que lo hagan más competitivo y beneficioso tanto para los teletrabajadores como para la economía española. Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/2072/488885 2025-07-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/2072/488875 La contratación de trabajadores extranjeros en el Perú y España: procedimiento y convenios para la obtención de la autorización inicial de residencia y trabajo Mujica Coronado, Amanda América La migració laboral internacional s’ha consolidat com un fenomen de gran rellevància en un món cada vegada més globalitzat, plantejant reptes significatius en termes de regulació i gestió. Aquest treball aborda l’anàlisi comparativa de les normatives aplicables a Espanya i al Perú per a la contractació de treballadors estrangers, destacant les particularitats dels seus marcs legals, procediments administratius i requisits. Amb una visió integradora, s’examinen els elements fonamentals que regeixen la inclusió de treballadors estrangers en ambdós contextos, tenint en compte les disposicions normatives, les necessitats del mercat laboral i els principis dels convenis internacionals aplicables. En el cas d’Espanya, la investigació se centra en les autoritzacions inicials de residència i treball, tant per compte d’altri com per compte propi, regulades per la Llei Orgànica 4/2000 i desenvolupades pel Reial decret 557/2011. Així mateix, s’analitza l’impacte de modalitats específiques, com l’arrelament social, laboral i familiar, així com les disposicions especials introduïdes per la Llei 14/2013, que facilita l’arribada de professionals altament qualificats, emprenedors i inversors. Aquestes normatives reflecteixen un enfocament orientat a combinar el control migratori amb l’atracció de talent i capital, adaptant-se a les demandes del mercat laboral i de l’economia espanyola. Per altra banda, en el context peruà, l’estudi se centra en el Decret Legislatiu núm. 689, que regula la contractació de treballadors estrangers sota un règim especial. Aquest marc legal estableix restriccions —com ara percentatges limitatius en la contractació de personal estranger— i contempla excepcions específiques per a determinats perfils laborals, com tècnics especialitzats o familiars directes de nacionals peruans. A més, l’estudi examinarà els aspectes tributaris que afecten la relació laboral, així com els procediments administratius necessaris per a l’aprovació dels contractes i l’obtenció de la qualitat migratòria habilitant. L’anàlisi comparativa se centrarà en la identificació de similituds i diferències clau entre ambdós sistemes normatius. Mentre que Espanya presenta una major flexibilitat en la contractació de certs perfils estratègics, el Perú manté un enfocament més restrictiu mitjançant l’aplicació de quotes i condicions estrictes. Tots dos països, tanmateix, comparteixen la necessitat d’articular la seva normativa amb els convenis internacionals que busquen garantir els drets dels migrants i promoure una gestió equitativa dels fluxos laborals. Finalment, l’estudi comparatiu realitzat permetrà formular un conjunt de recomanacions orientades a millorar l’eficàcia dels procediments administratius, fomentar polítiques migratòries més inclusives i adaptades a les necessitats actuals, i enfortir els marcs legals establerts per promoure una migració laboral ordenada i beneficiosa, tant per als països d’origen com de destinació. Mitjançant aquest exercici acadèmic, es pretén contribuir a una comprensió més profunda de les dinàmiques migratòries i les seves implicacions en l’àmbit internacional, destacant la importància de construir polítiques que no només siguin eficients, sinó també equitatives i sostenibles en el temps.; La migración laboral internacional se ha consolidado como un fenómeno de gran relevancia en un mundo cada vez más globalizado, planteando retos significativos en términos de regulación y gestión. Este trabajo aborda el análisis comparativo de las normativas aplicables en España y Perú para la contratación de trabajadores extranjeros, destacando las particularidades de sus marcos legales, procedimientos administrativos y requisitos. Con una visión integradora, se examinan los elementos fundamentales que rigen la inclusión de trabajadores extranjeros en ambos contextos, considerando las disposiciones normativas, las necesidades del mercado laboral y los principios de los convenios internacionales aplicables. En el caso de España, la investigación se centra en las autorizaciones iniciales de residencia y trabajo, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, reguladas por la Ley Orgánica 4/20001 y desarrolladas en el Real Decreto 557/2011. Asimismo, se analiza el impacto de modalidades específicas, como el arraigo social, laboral y familiar, así como las disposiciones especiales introducidas por la Ley 14/2013, que facilita la llegada de profesionales altamente cualificados, emprendedores e inversores. Estas normativas reflejan un enfoque orientado a combinar el control migratorio con la atracción de talento y capital, adaptándose a las demandas del mercado laboral y la economía española. Por otro lado, en el contexto peruano, el estudio se centra en el Decreto Legislativo N° 6892, que regula la contratación de trabajadores extranjeros bajo un régimen especial. Este marco legal establece restricciones —tales como porcentajes limitativos en la contratación de personal extranjero— y contempla excepciones específicas para ciertos perfiles laborales, como técnicos especializados o familiares directos de nacionales peruanos. Además, en el estudio se examinarán los aspectos tributarios que afectan la relación laboral, así como los procedimientos administrativos necesarios para la aprobación de contratos y la obtención de la calidad migratoria habilitante. El análisis comparativo se enfocará en la identificación de similitudes y diferencias clave entre ambos sistemas normativos, luego de lo cual. Mientras que España presenta mayor flexibilidad en la contratación de ciertos perfiles estratégicos, Perú mantiene un enfoque más restrictivo mediante la aplicación de cuotas y condiciones estrictas. Ambos países, sin embargo, comparten la necesidad de articular su normativa con los convenios internacionales que buscan garantizar los derechos de los migrantes y promover una gestión equitativa de los flujos laborales. Finalmente, el estudio comparativo realizado nos permitirá formular un conjunto de recomendaciones orientadas a mejorar la eficacia de los procedimientos administrativos, fomentar políticas migratorias más inclusivas y adaptadas a las necesidades actuales, y fortalecer los marcos legales establecidos para promover una migración laboral ordenada y beneficiosa, tanto para los países de origen como de destino. Mediante este ejercicio académico se busca contribuir a un entendimiento más profundo de las dinámicas migratorias y sus implicancias en el ámbito internacional, destacando la importancia de construir políticas que no solo sean eficientes, sino también equitativas y sostenibles en el tiempo.; International labor migration has become a highly relevant phenomenon in an increasingly globalized world, posing significant challenges in terms of regulation and management. This work presents a comparative analysis of the regulations applicable in Spain and Peru for the hiring of foreign workers, highlighting the specific features of their legal frameworks, administrative procedures, and requirements. With an integrative perspective, the fundamental elements governing the inclusion of foreign worker esidence and work authorizations, both for employment and self-employment, regulated by Organic Law 4/2000 and developed through Royal Decree 557/2011. The analysis also includes the impact of specific modalities such as social, labor, and family ties (arraigo), as well as special provisions introduced by Law 14/2013, which facilitates the entry of highly qualified professionals, entrepreneurs, and investors. These regulations reflect an approach aimed at combining migration control with the attraction of talent and capital, adapting to the demands of the Spanish labor market and economy. In contrast, the Peruvian framework is centered on Legislative Decree No. 689, which governs the hiring of foreign workers under a special regime. This legal framework establishes restrictions—such as quotas on the percentage of foreign personnel hired—and provides specific exceptions for certain labor profiles, such as specialized technicians or direct relatives of Peruvian nationals. Additionally, the study examines the tax aspects that affect the employment relationship, as well as the administrative procedures required for contract approval and the acquisition of an enabling migratory status. The comparative analysis will focus on identifying key similarities and differences between both regulatory systems. While Spain shows greater flexibility in the hiring of certain strategic profiles, Peru maintains a more restrictive approach through the implementation of quotas and strict conditions. However, both countries share the need to align their domestic regulations with international agreements that aim to protect migrants’ rights and promote fair management of labor mobility. Finally, the comparative study carried out will allow for the formulation of a set of recommendations aimed at improving the effectiveness of administrative procedures, promoting more inclusive migration policies adapted to current needs, and strengthening existing legal frameworks to foster orderly and mutually beneficial labor migration for both sending and receiving countries. Through this academic exercise, the study seeks to contribute to a deeper understanding of labor migration dynamics and their implications at the international level, highlighting the importance of building policies that are not only efficient but also equitable and sustainable over time. Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/2072/488875 2025-07-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/2072/488537 Disseny d’un Projecte d’Aprenentatge-Servei (ApS): millorant la inclusió de les persones amb diversitat funcional als centres i entorns educatius Planiol i Molist, Mariona "Disseny d'un Projecte d'Aprenentatge-Servei (ApS): millorant la inclusió de les persones amb diversitat funcional als centres i entorns educatius": és la creació d’una proposta innovadora amb les característiques dels projectes d’ApS. Amb la inspiració trobada a la formació acadèmica i a l'experiència professional en l’arquitectura, la cooperació i l’educació, va ser el taller educatiu sobre accessibilitat universal durant l’etapa com a tècnica d'educació a l'ONG Arquitectura Sense Fronteres, el motor que ha incentivat definitivament la concepció del projecte present. La proposta del respectiu TFM neix amb l’objectiu principal de sensibilitzar a la comunitat educativa sobre les barreres visibles, i les no tan visibles, que viuen diàriament les persones amb diversitat funcional. Té, alhora, la voluntat de visibilitzar, donar veu i posar al centre a l’alumnat, al professorat i a les famílies amb diversitat funcional, explorant les dificultats quotidianes que es troben aquestes persones en els entorns educatius. Es busca la millora de la inclusió d’aquest col·lectiu, no tan sols a través de la garantia dels drets fonamentals, sinó també des d’un vessant pràctic estretament lligat. A través de la implementació de noves propostes que configurin espais més integradors i facilitin les interaccions socials entre els agents de la comunitat educativa, es trenquen barreres físiques i socials i, d’aquesta manera, s’evita la invisibilització, encara tan vigent, que pateix el col·lectiu a la nostra societat. La metodologia d’investigació emprada és la pròpia d’una metodologia mixta, basada en una manera de fer qualitativa i quantitativa. La primera, abocada a l'observació descriptiva, té el propòsit de descriure fenòmens concrets mitjançant una perspectiva humanística i interpretativa de la realitat. L’altra, característica del mètode quantitatiu, trasllada el treball a un procés formal deductiu emprant les eines del paradigma positivista. Es té la finalitat de convertir la proposta a una pràctica educativa prou científica i predictiva per a futurs processos educatius.; "Diseño de un Proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS): mejorando la inclusión de las personas con diversidad funcional en los centros y entornos educativos": es la creación de una propuesta innovadora con las características de los proyectos de ApS. A través de la inspiración encontrada en la formación académica y en la experiencia profesional en la arquitectura, la cooperación y la educación, fue el taller educativo sobre accesibilidad universal durante la etapa como técnica de educación en la ONG Arquitectura Sin Fronteras, el motor que ha incentivado definitivamente la concepción del proyecto presente. La propuesta del respectivo TFM nace con el objetivo principal de sensibilizar a la comunidad educativa sobre las barreras visibles, y las no tan visibles, que viven a diario las personas con diversidad funcional. Tiene, al mismo tiempo, la voluntad de visibilizar, dar voz y poner en el centro al alumnado, al profesorado y a las familias con diversidad funcional, explorando las dificultades cotidianas que se encuentran estas personas en los entornos educativos. Se busca la mejora de la inclusión de este colectivo, no sólo a través de la garantía de los derechos fundamentales, sino también desde una vertiente práctica estrechamente ligada. A través de la implementación de nuevas propuestas que configuren espacios más integradores y faciliten las interacciones sociales entre los agentes de la comunidad educativa, se rompen barreras físicas y sociales y, de esta forma, se evita la invisibilización, todavía tan vigente, que sufre el colectivo en nuestra sociedad. La metodología de investigación utilizada es la propia de una metodología mixta, basada en una forma de hacer cualitativa y cuantitativa. La primera, abocada a la observación descriptiva, tiene el propósito de describir fenómenos concretos mediante una perspectiva humanística e interpretativa de la realidad. La otra, característica del método cuantitativo, traslada el trabajo a un proceso formal deductivo utilizando las herramientas del paradigma positivista. Se tiene la finalidad de convertir la propuesta a una práctica educativa suficientemente científica y predictiva para futuros procesos educativos.; "Design of a Service-Learning (SL) Project: Improving the Inclusion of People with Functional Diversity in Educational Centers and Settings": This is the creation of an innovative proposal with the characteristics of SL projects. Inspired by an academic training and professional experience in architecture, cooperation and education, the educational workshop on universal accessibility during a time as an educational technician at the NGO Arquitectura Sin Fronteras was the driving force behind the conception of this project. The proposal for this Master's Thesis was born with the main objective of raising awareness in the educational community about the visible and lesser-known barriers that people with functional diversity experience daily. At the same time, it seeks to make visible, give voice to, and center the students, teachers, and families with functional diversity, exploring the everyday difficulties these individuals encounter in educational settings. The goal is to improve the inclusion of this group, not only through the guarantee of fundamental rights, but also from a closely related practical perspective. Through the implementation of new proposals that create more inclusive spaces and facilitate social interactions among stakeholders in the educational community, physical and social barriers are broken down, thus avoiding the invisibility that this group still suffers in our society. The research methodology used is a mixed methodology, based on qualitative and quantitative approaches. The first, focused on descriptive observation, aims to describe specific phenomena through a humanistic and interpretive perspective of reality. The other, characteristic of the quantitative method, transfers the work to a formal deductive process using the tools of the positivist paradigm. The goal is to transform the proposal into an educational practice that is sufficiently scientific and predictive for future educational processes. Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/2072/488537 2025-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/2072/488526 El poder del marketing experiencial digital: Creando conexiones emocionales con la generación Z Vilanova Muro, Maria Aquest Treball de Fi de Grau explora com el màrqueting experiencial digital pot ajudar les marques a connectar emocionalment amb la Generació Z. En un món ple d’impactes visuals aquesta generació cerca experiències reals, personalitzades i creatives que els facin sentir part d’alguna cosa. A través del desenvolupament d’una campanya per a Estrella Damm titulada “Brinda al Futur” es mostra com eines com la realitat augmentada o els sons envoltants poden transformar un simple brindis en una experiència única, emocional i memorable. El treball combina una base teòrica amb una proposta pràctica que inclou packaging interactiu, mupis amb missatges flotants, esdeveniments a l’aire lliure i dinàmiques pensades per emocionar. L’objectiu és crear records positius, augmentar el vincle amb la marca i fomentar la participació de manera autèntica. La conclusió principal és que quan s’aplica amb sentit i creativitat el màrqueting experiencial digital pot ser una eina molt poderosa per generar connexions reals amb les noves generacions; Este Trabajo de Fin de Grado explora cómo el marketing experiencial digital puede ayudar a las marcas a conectar emocionalmente con la Generación Z que incluye a las personas nacidas aproximadamente entre 1995 y 2010. En un mundo lleno de impactos visuales, esta generación busca experiencias reales, personalizadas y creativas que les hagan sentir parte de algo. A través del desarrollo de una campaña para Estrella Damm, titulada “Brinda al Futuro”, se muestra cómo herramientas como la realidad aumentada o los sonidos envolventes pueden transformar un simple brindis en una experiencia única, emocional y memorable. El trabajo combina una base teórica con una propuesta práctica que incluye packaging interactivo, mupis con mensajes flotantes, eventos al aire libre y dinámicas pensadas para emocionar. El objetivo es crear recuerdos positivos, aumentar el vínculo con la marca y fomentar la participación de forma auténtica. La conclusión principal es que, cuando se aplica con sentido y creatividad, el marketing experiencial digital puede ser una herramienta muy poderosa para generar conexiones reales con las nuevas generaciones.; This Final Degree Project explores how digital experiential marketing can help brands connect emotionally with Generation Z. In a world full of visual stimuli this generation seeks real, personalized and creative experiences that make them feel part of something. Through the development of a campaign for Estrella Damm titled “Toast the future” it shows how tools like augmented reality or immersive sounds can turn a simple toast into a unique emotional and memorable experience. The project combines a theoretical foundation with a practical proposal that includes interactive packaging, floating-message billboards, outdoor events and dynamics designed to spark emotion. The goal is to create positive memories, strengthen the brand bond and encourage authentic participation. The main conclusion is that when applied with purpose and creativity digital experiential marketing can be a powerful tool to build real connections with new generations. Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/2072/488526 2025-09-01T00:00:00Z