El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/66993

Título:	El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Autor/a:	Figueras Ferrer, Eva; Crespo, Bibiana; Redondo i Arolas, Mar
Otros autores:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Podeu consultar el pòster a: http://hdl.handle.net/2445/55724
Abstract:	El cuaderno de artista reflexivo está basado en el aprendizaje teórico-práctico de la producción creativa a través de acciones tutoriales individuales y grupales como herramienta de aprendizaje significativo y evaluación continua del y para el alumno y para el profesor. Dicho cuaderno recoge experiencias cognitivas, procesos de aprendizaje, estrategias metodológicas docentes y discentes, seguimiento de las acciones tutoriales, etc. que se dan durante el curso académico.
Materia(s):	-Tutoria (Ensenyament) -Ensenyament reflexiu -Educació superior -Aprenentatge significatiu -Creació artística -Avaluació contínua -Innovacions educatives -Tutoring (Teaching) -Reflective teaching -Higher education -Meaningful learning -Artistic creation -Continuous evaluation -Educational innovations
Derechos:	cc-by (c) Figueras Ferrer, Eva et al., 2014 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Tipo de documento:	Artículo Artículo - Versión publicada
Editor:	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
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