Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiencia

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/108584

Título:	Utilidad diferencial de dos métodos de aprendizaje experiencial en el entrenamiento de habilidades psicoterapéuticas. Desarrollo de competencias clínicas a través de la experiencia
Autor/a:	Fusté Escolano, Adela; Ruiz Rodríguez, José; García Grau, Eugeni; Saldaña García, Carmina; Bados López, Arturo; Balaguer Fort, Gemma; Arcos, M. (Maria del Mar); Lluch Canut, Ma. Teresa
Otros autores:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Se compara la utilidad percibida de dos métodos de entrenamiento en habilidades terapéuticas (HHTT) en psicólogos (n=149): el Peer-Counselling (PC) y el Role-playing (RP). También, se evalúa el grado de incomodidad experimentada, y la relación entre personalidad y la utilidad percibida. El PC fue considerado más útil que el RP, y las personas con mayor 'responsabilidad' y 'estabilidad emocional' lo consideraron más útil. La incomodidad experimentada fue significativamente menor de la anticipada.
Materia(s):	-Aprenentatge per experiència -Terapèutica -Experiential learning -Therapeutics
Derechos:	cc-by (c) Fusté Escolano, Adela et al., 2016 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Tipo de documento:	Artículo Artículo - Versión publicada
Editor:	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
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