El propósito de este artículo es analizar la posición editorial de dos diarios mexicanos de referencia (La Jornada y de El Universal) en torno al caso de los 43 alumnos de la normal de Ayotzinapa desaparecidos en la noche del 26 al 27 de septiembre de 2014. Se analizan las editoriales publicadas sobre el suceso durante los seis meses posteriores al acontecimiento a través del método de análisis argumentativo de Grize (1984, 2004). Los resultados muestran el diferente abordaje del mismo suceso en categorías como tema seleccionado, preconstruidos culturales, señalamiento de fuentes o enunciados valorativos. A propósito de estas diferencias, el texto acaba con una reflexión sobre las funciones del periodismo social.

The purpose of this text is to analyze the editorial policy of two Mexican newspapers (La Jornada and El Universal) following the disappearance of 43 Mexican students, enrolled in the Ayotzinapa Rural Teachers’ College, during the night of September 26, 2014. The editorial columns dealing with this topic and published during the first six months after the event, are analyzed using Grize’s argumentative proposal. The results highlight different approaches to the same event in categories such as topic selection, cultural presumptions, sources cited, and evaluative arguments. Taking these differences into account, the text concludes with a reflection on the functions of social journalism.