Los objetivos de este estudio son poner de relevancia, a través de una aproximación teórica a los trabajos de algunos expertos del tema, la importancia del arte en la educación y formación de los estudiantes en la enseñanza formal. Por una parte, a través de las materias de artes y, por otra, como herramienta para enseñar y aprender en cualquier asignatura del currículo. El trabajo hace una reflexión sobre la necesidad de un cambio en la educación artística que se adapte, siguiendo un pensamiento constructivista, a la realidad de los estudiantes y a una actualidad donde la cultura visual ha venido a instalarse en la vida de los jóvenes de una manera imperativa. Posteriormente, a través de un trabajo de campo situado en el contexto de Ecuador, se quiere conocer la opinión y posición de profesionales de arte y educación con respecto a la importancia y enfoques de la enseñanza de las artes, para comprobar de qué manera se imparten y utilizan las artes en las aulas. Se quiere evidenciar si, tal y como está planteada en la actualidad, la enseñanza de las artes en la educación formal contribuye realmente a la formación integral y crítica de los estudiantes, y a enriquecer sus recursos simbólicos para una buena comunicación.

The aims of this study are to highlight, through a theoretical approach to the work of some experts on the subject, the importance of art in the education and training of students in formal education. On the one hand, through arts subjects and, on the other hand, as a tool to teach and learn in any subject of the curriculum. The work reflects on the need for a change in artistic education that adapts, following a constructivist thought, to the reality of students and to a current situation where visual culture has come to be installed in the lives of young people in a imperative way. Subsequently, through a field work located in the context of Ecuador, we want to know the opinion and position of art and education professionals regarding the importance and approaches of teaching the arts, to see how they taught and use the arts in the classrooms. We want to show if, as currently stated, the teaching of the arts in formal education really contributes to the integral and critical formation of students, and to enrich their symbolic resources for good communication.

Els objectius d'aquest estudi són posar de rellevància, a través d'una aproximació teòrica als treballs d'alguns experts del tema, la importància de l'art a l'educació i formació dels estudiants en l'ensenyament formal. D'una banda, a través de les matèries d'arts i, per una altra, com a eina per ensenyar i aprendre en qualsevol assignatura del currículum. El treball fa una reflexió sobre la necessitat d'un canvi a l'educació artística que s'adapti, seguint un pensament constructivista, a la realitat dels estudiants i a una actualitat on la cultura visual ha vingut a instal·lar-se en la vida dels joves d'una manera imperativa. Posteriorment, a través d'un treball de camp situat en el context d'Equador, es vol conèixer l'opinió i posició de professionals d'art i educació pel que fa a la importància i enfocaments de l'ensenyament de les arts, per comprovar de quina manera s'imparteixen i utilitzen les arts a les aules. Es vol evidenciar si, tal com està plantejada en l'actualitat, l'ensenyament de les arts a l'educació formal contribueix realment a la formació integral i crítica dels estudiants, i a enriquir els seus recursos simbòlics per a una bona comunicació.