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Title:	La noción de competencia en el proyecto Tuning. Un análisis textual desde la Sociología de la Educación
Author:	Menéndez Varela, José Luis
Other authors:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Las competencias se han convertido en la piedra angular de la reforma de los sistemas educativos; también en la enseñanza universitaria. En este último caso, el proyecto Tuning ha desempeñado un papel de extraordinaria relevancia a nivel internacional y ha suscitado tantas adhesiones inquebrantables como críticas demoledoras. Este artículo parte de una lectura bien pegada a los textos del proyecto y persigue un examen crítico de su noción de competencia. Para ello, se prestará atención a los aspectos más destacados que afectan a la naturaleza y a los elementos constitutivos de las competencias ¿en ese plural recurrente en Tuning¿ en relación con el proceso educativo y el educando. También será objeto de consideración el contexto político y económico en el que surge el proyecto, a partir del cual se establecen sus presupuestos, su finalidad y sus objetivos. Todo esto será fundamental para calibrar el impacto y la evolución del proyecto en el proceso de reforma de la educación superior.
Subject(s):	-Competències bàsiques en educació -Educació superior -Espai Europeu d'Educació Superior -Competency based education -Tuning project -Higher education -European Space for Higher Education -Projecte Tuning
Rights:	cc-by-nc-nd, (c) Menéndez, 2009 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Document type:	Article Article - Published version
Published by:	ODAS: Observatori sobre la didàctica de les arts
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