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Title:
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Las actitudes hacia las Matemáticas. Análisis descriptivo de un estudio de caso exploratorio centrado en la Educación Matemática de familiares
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Author:
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Estrada Roca, M. Asunción; Díez Palomar, Francisco Javier
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Notes:
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Partimos de investigaciones anteriores sobre actitudes hacia las Matemáticas y educación de personas adultas. Asumimos que las emociones son una parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Estudios previos se han centrado en el análisis de modelos estadísticos sofisticados, basados principalmente en enfoques psicométricos y/o en el análisis de aspectos específicos como las creencias sobre las Matemáticas, o en la educación de personas adultas como la ansiedad hacia las Matemáticas, dentro de esta línea de trabajo. Este artículo discute la relación entre las dimensiones afectiva y cognitiva desde tres puntos de vista: el estudio de la relación entre edad y actitud hacia las Matemáticas, el nivel de estudios alcanzado y el sentimiento hacia las Matemáticas, y finalmente la relación entre las dimensiones emocional y cognitiva en el aprendizaje de las Matemáticas. Los datos presentados proceden de un estudio con familiares cuyos hijos cursan o bien Educación Primaria en un centro situado cerca de Barcelona, o bien Educación Secundaria Obligatoria en un instituto de Barcelona. |
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Subject(s):
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-Actitudes
-Sentimientos
-Educación Matemática
-Personas adultas
-Educació d'adults
-Matemàtiques |
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Rights:
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(c) Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo, 2011
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Document type:
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article
publishedVersion |
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Published by:
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Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo
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