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Título: | ¿Qué aportan el aprendizaje reflexivo y la enseñanza dialógica a la formación permanente?: un primer análisis con profesorado de ciencias y de matemáticas |
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Autor/a: | Ametller, Jaume; Alsina, Angel |
Abstract: | |
Derechos: | Reconeixement 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
Tipo de documento: | Artículo Artículo - Versión publicada |
Editor: | Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació; Universitat de València. Institut de Ciències de l'Educació |
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