Representación fonológica, aprendizaje de la escritura y alumnos sordos

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Title:	Representación fonológica, aprendizaje de la escritura y alumnos sordos
Author:	Fernández Viader, María del Pilar; Pertusa Venteo, Esther
Other authors:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Destaca la importancia del conocimiento fonológico para el aprendizaje de la lectura y la escritura en los alumnos sordos. Estos alumnos precisan de esta representación por canales no auditivos.
Subject(s):	-Sordesa -Expressió escrita (Ensenyament) -Ensenyament de l'escriptura -Fonologia -Deafness -Written expression (Education) -Penmanship -Phonology
Rights:	(c) Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (AELFA), 1999
Document type:	Article Article - Accepted version
Published by:	Elsevier España
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