L’ensenyament de la poesia segueix essent un gran repte a les aules de Secundària. L’experiència educativa que presentem tenia, entre altres objectius d’aprenentatge, apropar la poesia als joves a través de l’escriptura d’una lletra de rap, un subgènere poc explotat a les aules. En aquest article mostrem alguns dels efectes de l’experiència educativa en l’escriptura poètica de l’alumnat, que també va desencadenar un procés de deselitització de l’escriptura a l’aula.