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Title:
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Rendimiento matemático en contextos bilingües: análisis de la incidencia de algunas variables del contexto socio-educativo
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Author:
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Pifarré Turmo, Manoli; Sanuy Burgués, Jaume; Huguet, Àngel; Vendrell Serés, Mª Concepció
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Notes:
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El trabajo que se presenta en este artículo se sitúa en el contexto bilingüe de la provincia de Lleida en la que coexisten dos lenguas en contacto, el catalán y el castellano, si bien existe un predominio de uso familiar y escolar de la primera de ellas. En este contexto, nuestro estudio analiza cómo influyen en el rendimiento en matemáticas las variables del contexto educativo de condición lingüística familiar y situación socio-profesional de la familia, así como las variables individuales de conciente intelectual y autoconcepto
matemático. Los resultados globales muestran, en primer lugar, la importancia del lenguaje como instrumento mediador de la enseñanza-aprendizaje de contenidos matemáticos, ya que el rendimiento
de los alumnos en esta área curricular está en función del dominio y el uso de la lengua vehicular de la enseñanza —el catalán—.
En segundo lugar, se constata una correlación significativa entre el rendimiento matemático y las variables individuales de cociente intelectual y el autoconcepto sobre el propio rendimiento
matemático. |
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Subject(s):
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-Bilinguismo
-Rendimiento matemático
-Conocimiento lingüístico
-Contexto socio-educativo
-Bilingüisme
-Matemàtica |
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Rights:
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cc-by-nc-nd, (c) Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2003
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca
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Document type:
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article
publishedVersion |
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Published by:
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Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones;
Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)
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