|
Título:
|
La inclusió dels nens i nenes amb diversitat funcional dins l’aula d’educació física: anàlisi de tres casos a l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles
|
|
Autor/a:
|
Roviró Tanyà, Immaculada
|
|
Otros autores:
|
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes |
|
Notas:
|
Curs 2017-2018
Aquest treball es centra en una investigació sobre la inclusió dels alumnes amb
diversitat funcional de l'escola Mossèn Cinto de Folgueroles, dins l'àrea d'Educació
Física. Ens centrarem només en l'etapa de l'Educació Primària, i en tres casos
específics.
Per aquest motiu, primer de tot es du a terme una anàlisi de diferents autors i fonts que
ens donen a conèixer la diversitat funcional, l’Educació Inclusiva i sobretot l'Educació
Física Inclusiva. L’objectiu de la recerca és analitzar els aspectes d’inclusió dels nens
amb diversitat funcional dins l’àrea d’Educació Física, tenint en compte el mestre i els
companys de classe. Els instruments utilitzats per la recollida de dades són el diari de
camp i l’entrevista.
A la investigació s'observen tres casos i la relació que generen amb els seus
companys/es de classe i el mestre/a d’Educació Física. A més, s'elaboren entrevistes
als mestres d'Educació Física que s'han observat, per tal de poder establir lligams
entre la pràctica que desenvolupa a les sessions amb el que en pensa. |
|
Materia(s):
|
-Educació física
-Atenció a la diversitat -- Educació primària
-Educació inclusiva |
|
Derechos:
|
Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/
|
|
Tipo de documento:
|
Trabajo/Proyecto fin de carrera |
|
Compartir:
|
|
