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Título:
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Práctica docente en aulas 2.0 de centros de educación primaria y secundaria de España;
Classroom 2.0 teaching practice in elementary and intermediate schools in Spain
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Autor/a:
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Domingo Coscollola, María; Marquès Graells, Pere
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Notas:
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A partir de una investigación colaborativa donde se aplican metodologías próximas de la investigaciónacción,
pretendemos impulsar la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en
diez centros educativos. El profesorado implicado recibe progresivamente formación didáctica y tecnológica
orientada hacia experimentar las TIC en sus aulas y reflexionar sobre su práctica. Después de finalizar
la investigación, en julio de 2011, destacamos ideas significativas sobre la formación impartida y la
experimentación del profesorado en sus aulas denominadas aulas 2.0 por estar dotadas de una pizarra
digital interactiva (PDI), ordenadores y material educativo. Aportamos resultados de esta práctica y
apreciaciones.
Starting from a collaborative research where methodologies close to action research are applied, the ICT
integration in 10 educational centers is promoted. The teachers involved progressively have received
didactic and technological training oriented towards experimenting in their classrooms and thinking
about their practice. After finishing the research in July 2011, significant ideas highlight about the training
provided and the teachers experimentation in their classrooms, which can be called classrooms 2.0
because of being equipped with an interactive whiteboard (IWB), computers and educational materials.
Relevant outcomes of educational practice and appreciations are provided. |
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Materia(s):
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-Professors--Formació
-Teachers--Training of
-Profesores--Formación profesional
-Pissarres digitals interactives
-Interactive whiteboards
-Pizarras interactivas
-Tecnologia de la informació
-Tecnología de la información
-Information science
-Education, Secondary
-Ensenyament secundari
-Enseñanza secundaria
-371
-373 |
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Derechos:
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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Tipo de documento:
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Artículo
Artículo - Versión aceptada |
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Editor:
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Universidad de Sevilla
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Compartir:
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