Aquest treball és un pas més en el camí cap a la comprensió holística del nen i de les dificultats d’aprenentatge que poden donar lloc al fracàs escolar. L’Optometria Comportamental proposa la teràpia visual per millorar la motilitat ocular, la binocularitat i la integració visual, habilitats necessàries per a la lectoescriptura. La motivació d’aquest treball és posar de manifest la sinèrgia d’habilitats visuals, motores i auditives necessàries per la lectoescriptura i com els resultats de la teràpia visual poden ser millorats gràcies a l’ús complementari de la reeducació de l’escolta. En una primera part teòrica s’exposa l’estreta relació existent entre el sistema visual i el sistema vestibular-auditiu i com aquests s’integren en la recepció dels senyals sensorials i la producció de la resposta motora. Una segona part inclou un disseny experimental, on la hipòtesi de treball és que la reeducació de l’escolta, útil per la millora del sistema vestibular-auditiu, també pot influir en el funcionament del sistema visual i en les habilitats d’integració viso-auditives. S’inclou una revisió de l’estat de l’art sobre l’ús de la reeducació de l’escolta, així com una anàlisi estadística de les dades experimentals, que permetran l’elaboració de conclusions basades en l’evidencia científica i una proposta de futures investigacions, tenint en compte les limitacions d’aquest treball.