Conscientes de la necesidades que establece la Unión Europea en lo que a competitividad y empleo se refiere y por consecuente con educación, los profesores de los ciclos formativos se ven obligados a adaptar la metodología para otorgarle a los alumnos las competencias necesarias para esta preparados cunado salgan al mundo real. Se estudia el resultado al aplicar en una unidad didáctica de un Ciclo Formativo de Grado Superior varias metodologías: el método del caso junto con el aprendizaje colaborativo y el juego como instrumento evaluador. Obteniendo resultados gratificantes. Al trabajar en grupo también se aprovecha para hacer un estudio de la variación en los resultados según el estilo social de los componentes de cada equipo y así poder mejorar el rendimiento de los grupos de trabajo en un futuro. De este análisis sacamos en claro que los grupos heterogéneos son los que funcionan mejor ya que casa uno aporta lo que al otro le falta. Punto importante a destacar de este estudio es que actualmente ha muy pocos jóvenes emprendedores lo que nos da para pensar en como se podría crear una tendencia futura para conseguir un desarrollo económico del país.