Aquest present treball és un projecte individual d’intervenció emocional al Centre Educatiu de justícia juvenil l’Alzina. S’ha dut a terme amb dos joves. A través de dues instàncies en centres de règim tancat, gràcies a les pràctiques de tercer i quart curs, s’ha pogut percebre la necessitat de millora en el tractament de gestió emocional dels interns. Per fer una intervenció emocional de qualitat, cal establir les línies d’acció i objectius de la intervenció, a través d’unes emocions realistes explicades pel mateix intern. Aquestes emocions es podran veure a través de l’experimentació i creació de situacions.

Este presente trabajo es un proyecto individual de intervención emocional al Centro Educativo de justicia juvenil la Encina. Se ha llevado a cabo con dos jóvenes. A través de dos instancias en centros de régimen cerrado, gracias a las prácticas de tercero y cuarto curso, se ha podido percibir la necesidad de mejora en el tratamiento de gestión emocional de los internos. Para hacer una intervención emocional de calidad, hay que establecer las líneas de acción y objetivos de la intervención, a través de unas emociones realistas explicadas por el mismo interno. Estas emociones se podrán ver a través de la experimentación y creación de situaciones.

This present work is an individual project of emotional intervention at the Educational Centre of juvenile justice it Alzina. It has carried out with two youngsters. Through two stays on closed regime centers during my internships in 3 rd and 4 th grade, I have been able to appreciate the need of improving in the treatment of emotional management of prisoners. There is a need of establishing the action patterns and the objectives of the intervention through real emotions showed by the prisoner. These emotions could be seen through experimentation and the creation of situations.