En aquest treball es fa un recorregut per l'aprenentatge basat en projectes, el projecte interdisciplinari, l'aprenentatge cooperatiu i la seva combinació com a eines per assolir competències i continguts. Per fer això, s'analitzen diferents centres d'Educació Secundària Obligatòria on el treball per projectes està en marxa i es fa una comparació de contextos i característiques que portaran al disseny d'un protocol d'implementació del projecte interdisciplinari als centres per primera vegada.