|
Title:
|
La educación emocional a través del cine
|
|
Author:
|
Losilla Sagrera, Beth
|
|
Other authors:
|
Corti, Franciele; Universitat Abat Oliba CEU. Departament d'Humanitats i Ciències de l'Educació |
|
Resum:
|
Actualment vivim en una era en la qual la televisió, el cinema i l’Internet són fonts
indispensables per a l’oci dels nens, i el més important, per la seva educació. De la
mateixa manera les emocions juguen un paper molt important en l’etapa preadolescent
i, en molts casos, els alumnes se senten perduts enfront d’elles. El propòsit d’aquest
treball és mostrar com es poden educar les emocions a través del cinema. Es durà a
terme una revisió teòrica sobre l’educació emocional, així com del cinema i la banda
sonora que l’acompanya i finalment aplicarem aquests elements en una sèrie
d’activitats recollides en un Pla d’Acció Tutorial (PAT). Aquestes activitats estan
plantejades per realitzar-les en una aula amb nens d’entre 10 i 12 anys, treballant les
emocions amb ajuda del cinema i la seva música. |
|
Resumen:
|
Actualmente vivimos en una era en la que la televisión, el cine e Internet son fuentes
indispensables para el ocio de los niños, y lo que es más importante, para su
educación. De la misma manera las emociones juegan un papel importante en la etapa
preadolescente y, en muchos casos, los alumnos se sienten perdidos frente a ellas. El
propósito de este trabajo es mostrar como se pueden educar las emociones a través
del cine. Se llevará a cabo una revisión teórica sobre la educación emocional, así como
del cine y la banda sonora que lo acompaña y finalmente aplicaremos estos elementos
en una serie de actividades recogidas en un Plan de Acción Tutorial (PAT). Estas
actividades están planteadas para realizarlas en una aula con niños de entre 10 y 12
años, trabajando las emociones con ayuda del cine y su música. |
|
Abstract:
|
Nowadays, we live in an era in which television, cinema and the Internet are essential
leisure and, more importantly, educational sources for children. Likewise, emotions play
!5
an important role in the pre-adolescent stage and, in many cases, students feel lost
regarding this area. The purpose of this work is to show how emotions can be taught
through cinema. A theoretical revision on emotional education, movies and the
soundtrack that accompanies them will be carried out and finally, we will apply this
elements in a series of activities compiled in a Tutorial Action Plan (TAP) will be
discussed. Said activities are meant to be implemented in a classroom with children
between the ages of 10 and 12, working on emotions with the help of movies and their
music. |
|
Publication date:
|
2019-06 |
|
Subject (UDC):
|
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure |
|
Subject(s):
|
Educació emocional
Cinematografia |
|
Rights:
|
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
|
Pages:
|
81 p. |
|
Document type:
|
Bachelor Thesis |
|
Share:
|
|
