L’assetjament escolar esdevé una trista realitat present avui dia en infants i joves de molts centres educatius d’arreu del món. Fent palesa les grans conseqüències que comporta i la importància d’actuar-hi al respecte, des de principis del segle XXI van començar a sorgir un seguit de mesures preventives entre les quals destaca el programa Tutoria Entre Iguals (TEI), actualment desenvolupat a un gran nombre d’escoles del nostre entorn educatiu. Aquest estudi se centra en conèixer-lo a fons i en descobrir la seva eficàcia a partir de la recerca teòrica i concreció pràctica realitzada en dues escoles de Barcelona que l’apliquen (recomanades pel mateix creador del programa). La mostra que ens ha permès fer l’anàlisi de dades està formada pel Sr. González Bellido i per diferents membres de les escoles Oak House School i Peter Pan, en concret: dos coordinadors, quatre mestres tutors i cinquanta alumnes de 3r i 5è de Primària (cursos en què es desenvolupa el TEI). Després d’haver fet un estudi exploratori -a partir d’entrevistes i qüestionaris- i seguint una recerca de camp, els resultats obtinguts corroboren l’efectivitat del TEI com a mètode preventiu del bullying per afavorir la presència de relacions positives entre tots els alumnes, per evitar que cap cas d’assetjament escolar quedi ocult, i per crear una cultura de no-violència a l’escola. A més, gairebé la totalitat dels participants mostren una plena satisfacció en relació amb l’aplicació del programa al centre educatiu en què es troben i els beneficis que hi comporta.

School bullying becomes a sad reality presents today in children and youth of many schools around the world. According to the great consequences and the importance of acting thereon, since the beginning of the 21st century, some preventive measures have begun to emerge, for examble the Tutoria Entre Iguals program (TEI), developed in so many schools of Spain. This study focuses on knowing it thoroughly and discover its effectiveness based on a research and practical concretion in two schools of Barcelona (recommended by the creator). The sample is formed by. González Bellido and different members of the Oak House and Peter Pan Schools: two coordinators, four tutoring teachers and fifty students of 3rd and 5th of Primary. After conducting an exploratory study and following field research, the results obtained corroborate the effectiveness of the TEI as a preventative method of bullying to favor the presence of positive relationships among all students , to prevent any case of harassment from being hidden, and to create a culture of non-violence at school. In addition, almost all the participants show a complete satisfaction with regard to the application of the program to the educational center and the benefits that it entails.