|
Títol:
|
Estudio de eficacia sobre una herramienta educativa basada en la realidad virtual inmersiva
|
|
Autor/a:
|
Sabaté Sarroca, Alba
|
|
Altres autors:
|
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna |
|
Resumen:
|
El objetivo de este estudio es aportar evidencia sobre la eficacia de la intervención
realizada a través de una herramienta educativa llamada Ninus Box que esta basada en
una realidad virtual inmersiva y que pretende mejorar la atención. El estudio consta
de una evaluación de la atención previa a la intervención y una evaluación posterior.
La intervención está dividida en 6 sesiones semanales de 45 minutos
aproximadamente. Participaron 51 alumnos, de los cuales 25 recibieron la
intervención y 26 está en espera para recibirla. Los resultados no mostraron una
mejora significativa de la atención en los alumnos que habían realizado la
intervención. A partir de los resultados, proponemos nuevas líneas de investigación
para valorar la herramienta basada en la Realidad virtual inmersiva para intervenir en
la mejora de la atención. Así como otras aplicaciones clínicas que puede tener la
realidad Virtual inmersiva en un público infantil. |
|
Resumen:
|
The main objective of this study is to provide evidence about the efficacy of the
intervention made through the educative tool called Ninus Box that is based on an
Inmersive Virtual Reality which expects to improve the attention. This study consists
of two evaluations of the attention. The first will take place before the intervention
and the second will be later than it.The intervention is divided into 6 weekly sessions of 45 minutes each one
approximately. A total of 51 students were involved, of which 25 of them have
already received the intervention and 26 are still waiting to receive it.
The results not showed a significant improvement from students’ attention that had
made the intervention.
Based on the results, we propose new areas of research in order to value the tool
based on the Immersive Virtual Reality and be able to take part on the improvement
of attention, as well as other clinic applications that are intended to a child public. |
|
Notes:
|
TFG del Grau en Psicologia tutoritzat per Ursula Oberst |
|
Data de publicació:
|
2016 |
|
Matèries:
|
Psicologia -- TFG
Realitat virtual -- TFG
Tecnologia educativa -- TFG |
|
Drets:
|
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
© L'autor/a |
|
Pàgines:
|
57 p. |
|
Tipus de document:
|
Projecte/Treball fi de carrera o de grau |
|
Compartir:
|
|
